Bölümler
- TORBALI GUNDEM
- GASTE
- Eğitim, Kültür ve Sanat
- Spor, Sağlık, Teknoloji, Araç, Vize, Sigorta, Trafik
- GENEL
- İzmir Gündem
- POLITIKA
- EKONOMI
- Aliağa
- Balçova
- Bayındır
- Bayraklı
- Bergama
- Beydağ
- Bornova
- Buca
- Çeşme
- Çiğli
- Dikili
- Foça
- Gaziemir
- Güzelbahçe
- Karabağlar
- Karaburun
- Karşıyaka
- Kemalpaşa
- Kınık
- Kiraz
- Konak
- Menderes
- Menemen
- Narlıdere
- Ödemiş
- Seferihisar
- Selçuk
- Tire
- Torbalı
- Urla
- İzmir Beldeler
-
YAZARLAR Genelden
- > Ali KÜLEBİ
- > Ali SİRMEN
- > Ataol BEHRAMOĞLU
- > Bekir ÇOŞKUN
- > Cüneyt ARCAYÜREK
- > Deniz SOM
- > Emin ÇÖLAŞAN
- > Emre KONGAR
- > Gani MÜJDE
- > Güray ÖZ
- > Hikmet ÇETİNKAYA
- > Hulki CEVİZOĞLU
- > İlhan SELÇUK
- > Mümtaz SOYSAL
- > Oktay AKBAL
- > Oktay EKINCI
- > Özdemir İNCE
- > Ruhat MENGİ
- > Süheyl BATUM
- > Ümit ZİLELİ
- > Yılmaz ÖZDİL
TORBALI UGUR DERSHANE
250 bin öğrencinin katıldığı sınavla öğrencilerin okullarında hangi konuları öğrenmediği ya da ne kadar eksik öğrendiği saptanıyor.
TÜRKİYE’DE bir ilk olarak Uğur Dershaneleri tarafından hayata geçirilen ve Uğur Dershaneleri’nin ülke çapındaki 170’i aşkın şubesindeki yüz binlerce öğrencisi ve velisinde büyük yankı uyandıran UTS (Uğur Tanısal Sınav), 08-09 Ocak tarihlerinde ülke çapında düzenlendi. 250 bin öğrencinin katıldığı sınavla öğrencilerin okullarında hangi konuları öğrenmediği ya da ne kadar eksik öğrendiği saptanıyor. Bu sayede okullarda öğrencilerin genel olarak hangi konularda eksik olduğu belirleniyor. Uğur Dershaneleri sınav sonuçlarının analiz edilmesi ile Milli Eğitim Bakanlığı’na önemli veriler de sağlamış oldu.
SINAVA TORBALI’DA 4 BİN ÖĞRENCİ KATILDI
UĞUR Dershaneleri Eğitim-Öğretim koordinatörü Yıldırım Baytekin, UTS’yi dört yıldır yaptıklarını, her geçen yıl bu sınavın öneminin daha da iyi anlaşıldığını ve buna bağlı olarak katılımın arttığını belirtti. Torbalı’da Uğur Tanısal Sınavına katılan 4 bin öğrencinin Torbalı’da bulunan okullardan geldiğini ifade eden Baytekin “Buna bağlı olarak UTS’nin farkı sonuçlarının tüm Türkiye’de olduğu gibi ilçemizde de eğitim öğretimin gidişatı hakkında çok değerli veriler oluşturmasıdır. Değerlendirme sonucunda öğrencilere, okullara ve milli eğitim müdürlüklerine karneler oluşturarak öğrencilerin eğitim seviyelerini bildireceğiz. Amacımız öncelikle bireysel bazda, sonra da okul ve ilçe bazında öğrenilemeyen konuları ve öğrenme düzeylerini tespit etmek, bu konuda çözümler üretilmesine yardımcı olmaktır. Bunu sosyal sorumluluğumuz olarak görüyoruz” dedi.



del.icio.us
Digg
Yorum gönder